Diferenciação.

        A identidade de cada um é marcada por diferenças.

       Tanto nas escolas, quanto fora delas, é notável a presença do poder de diferenciação que a sociedade obtém. As pessoas detêm o poder de incluir, excluir, demarcar fronteiras e classificar o outro que, na sua diferença, é também semelhante. Referi-me anteriormente as escolas, pois é nesse âmbito em que ocorrem várias experiências de descoberta e construção de identidade.

      A criação de rótulos é um problema gerado a partir do conhecimento das diferenças que há entre cada pessoa. Quando um adolescente se destaca na sua turma da escola, ele acaba sendo rotulado pelos colegas que não possuem a mesma característica, o que pode acabar influenciando sua vida e seus relacionamentos. A identidade e a diferença são inseparáveis, no entanto, enquanto jovens, não somos capazes de perceber isso e acabamos tratando uma simples característica como um defeito.

      Apresento, como prova do argumento anterior, a experiência que a nossa turma de Ensino e Identidade Docente vivenciou em uma das aulas: a professora colou etiquetas com rótulos em nossas testas, no entanto, cada um não podia ver com que característica estava rotulado. Nos tratávamos pela ordem da etiqueta e esse tratamento era a chave para descobrir qual era o rótulo. A minha etiqueta era ‘Concorde Comigo’ e demorei um bom tempo para descobrir isso... eu percebia que todos reafirmavam o que eu dizia: “Com certeza.” “Concordo contigo.” “Isso mesmo.”. Me senti uma completa idiota, pois acreditava que estavam brincando com a minha opinião. A Marina Malka recebeu o rótulo “Ignore-me” e se sentiu excluída, como se não soubesse dos assuntos e não pudesse opinar sobre eles. A colega Bruna Passos recebeu a etiqueta “Confiável” e sentiu um sobrepeso de confiança e informação. A Nati Nodari tinha a etiqueta “Sensível” e se sentiu superprotegida, fraca, impotente e até mesmo passando um papel de idiota, por parecer precisar sempre do apoio de outras pessoas.

      A experiência realizada em aula mostra o quanto podem incomodar esses rótulos que criamos, muitas vezes automaticamente, para as pessoas. Uma característica ou uma diferença não são motivos para considerar aquela pessoa apenas daquele jeito, partindo de tal visão. O caráter de cada um vai muito além de uma característica. Mas, como é afirmado no texto (Identidade e Diferença) a diferença e a identidade não são inocentes e suscitam esse poder de rotulação. 

WOODWARD, Kathryn. Identidade e Diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 11^a ed.- Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. p.73-102.